— Страничка здоровья
Российское общество «Знание» на Международной выставке-форуме «Россия» (znanierussia.ru) https://znanierussia.ru/s/tv
«Прямая трансляция Знание.ТВ»
https://russia.znanierussia.ru/
15.04.2012
1. Формирование ЗОЖ. Гигиеническое воспитание и обучение:
2. Оптимизация двигательной активности обучающихся:
3. Организация питания для профилактики нарушения обмена веществ:
4. Оздоровление обучающихся, перенесших ОРВИ:
8. Организация вакцинопрофилактики:
Количество показов: 2147
Использование профилактических и оздоровительных технологий в Сухоложской СКОШ.
Брусницина Любовь Васильевна,
медицинская сестра
1. Формирование ЗОЖ. Гигиеническое воспитание и обучение:
• организация рационального режима дня и питания;
• организация оптимальной двигательной активности;
• проведение закаливания;
• соблюдение правил личной гигиены;
• проведение бесед по профилактике вредных привычек, по профилактике заболеваний.
• организация оптимальной двигательной активности;
• проведение закаливания;
• соблюдение правил личной гигиены;
• проведение бесед по профилактике вредных привычек, по профилактике заболеваний.
2. Оптимизация двигательной активности обучающихся:
• организация двигательной активности не менее 2 часов;
• проведение уроков физкультуры;
• использование других форм двигательной активности в школе и дома ( физминутки на уроках, спортивный час в группе продленного дня, подвижные игры на переменах, внеклассные спортивные занятия, соревнования, дни здоровья, посещение спортивных секций и т. д.).
• проведение уроков физкультуры;
• использование других форм двигательной активности в школе и дома ( физминутки на уроках, спортивный час в группе продленного дня, подвижные игры на переменах, внеклассные спортивные занятия, соревнования, дни здоровья, посещение спортивных секций и т. д.).
3. Организация питания для профилактики нарушения обмена веществ:
• организация двухразового горячего питания в ОУ;
• соблюдение режима питания в ОУ и дома;
• витаминизация пищи.
• соблюдение режима питания в ОУ и дома;
• витаминизация пищи.
4. Оздоровление обучающихся, перенесших ОРВИ:
• организация рационального режима дня;
• организация щадящего режима дня для обучающихся, перенесших ОРВИ в тяжелой и средне – тяжелой формах (освобождение на 3 – 4 недели от внеклассной деятельности, активный воздух на свежем воздухе, дневной сон, освобождение от уроков физкультуры на 2 недели).
5. Профилактика утомления и нарушений нервно – психического здоровья:
• организация щадящего режима дня для обучающихся, перенесших ОРВИ в тяжелой и средне – тяжелой формах (освобождение на 3 – 4 недели от внеклассной деятельности, активный воздух на свежем воздухе, дневной сон, освобождение от уроков физкультуры на 2 недели).
• организация учебного процесса в соответствии с возрастными особенностями обучающихся;
• проведение физминуток на уроках;
• проведение уроков в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями;
• проведение витаминопрофилактики.
6. Профилактика возникновения нарушений опорно – двигательного аппарата:
• проведение физминуток на уроках;
• проведение уроков в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями;
• проведение витаминопрофилактики.
• контроль соответствия высоты школьной мебели росту обучающихся;
• проведение физминуток на уроках;
• контроль посадки обучающихся;
• использование коррегирующих упражнений на уроках физкультуры;
• контроль массы ранцев с учебниками у обучающихся.
7. Профилактика возникновения нарушений зрения и оздоровление обучающихся с миопией:
• проведение физминуток на уроках;
• контроль посадки обучающихся;
• использование коррегирующих упражнений на уроках физкультуры;
• контроль массы ранцев с учебниками у обучающихся.
• контроль посадки обучающихся;
• проведение физминуток на уроках;
• контроль освещенности рабочего места в школе и дома;
• использование учебников с хорошим качеством оформления;
• соблюдение зрительного режима в школе и дома;
• соблюдение режима дня (организация прогулок, правильное питание);
• проведение витаминопрофилактики.
• проведение физминуток на уроках;
• контроль освещенности рабочего места в школе и дома;
• использование учебников с хорошим качеством оформления;
• соблюдение зрительного режима в школе и дома;
• соблюдение режима дня (организация прогулок, правильное питание);
• проведение витаминопрофилактики.
8. Организация вакцинопрофилактики:
• проведение профилактических прививок в соответствии с требованиями Национального календаря.
Количество показов: 2147
