Школьник не способен долго концентрироваться на информации, при этом у него заметно снижается способность к анализу, поскольку любая информация не задерживается в его сознании и быстро сменяется новой информацией

Исследование объекта с разных сторон, а также практическое проведение в процессе занятий логического и сравнительного анализа свойств объекта

Школьники мало читают и не понимают смысла прочитанного, быстро забывают то, чему их недавно учили, и не могут осилить пройденные темы

Неоднократное изучение объекта в различных контекстах; системный подход с исследованием объекта в различной связи

Школьники в значительной степени теряют способность анализировать информацию

Подбор специального дидактического материала

Информационная перегрузка школьника

Переключающие внимание приемы в процессе занятия

Многозадачность мышления обучающихся

Приведение практических приемов, направленных на актуализацию темы, повышение уровня приоритетности решения учебных задач в текущий отрезок времени

Школьники не могут удерживать состояние концентрации в течении длительного времени

Чтение и закрепление прочитанного: обсуждение, конспектирование